共學媽媽的默契

[共學媽媽的默契]

「今天鴻鴻的行為我覺得對你和禾禾很不好意思啊……他對小小孩反應比較大，因為以往相處的經驗不是很好……到現在還是不喜歡團上的小小孩碰他的東西……」

「枝枝在公園丟了你的餐盒在地上，我覺得很抱歉，後來你問我能不能請他去洗餐盒？當然可以，而且我其實也想讓你多跟他說說你的餐盒被他丟出去後的心情，很真實的告訴他，或許是看到餐盒丟出去很生氣、擔心餐盒可能會摔壞、你的餐盒不想被丟出去、請你去幫我洗餐盒等等什麼都可以表達，也是一種你的心情告白和紓解。」

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我們已經暫停共學一段時間了，但偶爾還是會跟共學媽媽有一些互動，這是兩段我們當天見面後，回來開啟的對話。我覺得跟共學媽媽最棒的就是，彼此有一些默契，事件發生後，我們都會思考發生了什麼，我們怎麼處理會更順暢。

鴻鴻是我去找他媽媽，禾禾隨處走，因為一直碰到哥哥的玩具，哥哥一開始只是輕微抗議，後來就比較明確地抗議。媽媽有邀請他分享，我以為共學媽媽不會這樣做。於是我們討論到怎麼改善哥哥跟小小孩的互動以及「共學媽媽的框架」。

我提議讓鴻鴻了解到我們每個人都會經歷小小孩這個階段，這個階段的特性是什麼，過去我們是怎麼面對那時候的你。我們好像可以跟大孩子練習跟小小孩互動的方式，可能不見得一開始大孩子就能理解小小孩，但我覺得可以有這樣的生命回顧、討論跟練習。

我想起我們去旅行的時候，在一個家庭，有五歲跟八歲的小女孩。一開始兩個姊姊很期待小寶寶來，看到時也覺得小寶寶好可愛，但是小寶寶會去碰他們心愛的東西，兩個姊姊都有過情緒。後來我們慢慢跟姊姊們討論一些方法，把東西如何收好或藏起來，姊姊們後來也學會用轉移注意力的方式跟寶寶溝通。八歲的姊姊很快就找到跟寶寶相處的方式，五歲的姊姊就有點來來回回，特別喜歡寶寶，但也會因為寶寶而惹怒他。

至於枝枝，我跟他媽媽說，其實餐盒被摔出去我沒有很生氣，當下我只想趕快把餐盒撿回來，洗一洗收起來，不想花力氣跟枝枝溝通，但我覺得共學給我們的期待好像是要好好去對話，花時間處理這件事。

之前也有團員提到，看到某些孩子的行為，真的也是會挑起不悅的神經，但又覺得在共學裡，好像不可以有這樣的情緒。我覺得共學媽媽這點蠻有趣的，確實大家對共學媽媽都有一些想像，或我們在共學時就應該符合某些樣態，我也覺得我自己在共學媽媽群中，會更努力去做一些符合社群期待的事。

#親子共學