[阿美族自主教育論壇]
O Lisaot no Pipalatamdaw no Pangcah/’Amis
這是一場很認真的論壇，每位參與者都是為了母語教育而努力。
母語教育面臨的是「師資的培育」與「語言環境」。能夠流利使用母語者，如何與教育現場合作；具備教育背景的工作者，如何提升母語能力。在母語教育中，能說母語比較重要，還是法規的證照比較重要？出了沉浸式教育現場，整個社區、家庭，能不能再提供同樣的環境給學習者？我們什麼時候能夠達到，用母語教授各個學科？
在部落沉浸式學習的孩子，不認為說阿美語有什麼特別，為什麼要特別跟其他人介紹阿美語。北漂的阿美族孩子，則因為在學校裡成為特別的存在，時常有機會代表參與競賽、演出，對外人使用阿美語不顯生澀。
40至50歲的阿美族人，成長過程中，在漢人優勢的教育系統中，無法得到族群的自我認同，被歧視、打壓、污名化，在主流社會感到挫敗、自卑、沒有自信。透過阿美族的自主教育，同時也療癒了這一群家長。他們的生活技能、他們的語言能力，透過代間傳遞，成為孩子們的自信來源。如果沒有阿美族自主教育的發展，族群認同造成的挫敗、自卑與沒有自信，可能也會代代相傳。
我深深地聽過了數個那一代阿美族人的生命故事，這場療癒之路，還很長。我們從一歲開始，三訪 Tamorak ，現在我接受我們的緣分還沒到，但正在開始。 Tamorak 幼兒園雖然沒辦法給予法規的實習學分，但歡迎有志者實習。
Ina Nanaw 提到 Tamorak 母語共學園的創辦人 Ina Nakaw，不去想做不做得到、怎麼做到，他就是去 #做他覺得應該做的事情 ，他們在家使用阿美語溝通，即便他自己可能說得不標準，他就是跟在耆老身旁，問這是什麼、你在做什麼、你要去哪裡。
線上論壇還有三場，歡迎加入。
第二次許願練習：身邊有阿美語/台語/英語的學習環境與資源。
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▼Sakacecay第一場Google Meet線上論壇
時間：3月19日(星期三)晚上19:00-21:00
論壇主題：實踐阿美族自主教育的Tamorak母語共學園：不只是延續文化，而是讓孩子學會做自己
主講人：Lanaw Lipay/Tamorak阿美族語共學園教保員
與談人：
Lomod Imoy魯木．伊木伊/花蓮縣立鶴岡國小校長、學生家長
Lisin黃立文/Tamorak阿美族語共學園行政、學生家長
▼Sakatosa第二場Google Meet線上論壇
時間：3月26日(星期三)晚上19:00-21:00
論壇主題：取徑傳統知識擘劃阿美族藝術教育的藍圖與實踐
主講人：Arik王力之/Cepo’藝術中心負責人
與談人：
Arik張瀠之/國立東華大學多元文化教育碩博班助理教授
蘇素敏/森川里海藝術季的策展人
▼Sakatolo第三場Google Meet線上論壇
時間：4月9日(星期三)晚上19:00-21:00
論壇主題：以阿美族傳統知識作為突破都會原住民族教育困境的方法
主講人：Kui潘育文/基隆市立八斗高中原住民族實驗教育班教師
與談人：
羅素玫/臺灣大學人類學系副教授
廉 兮/國立東華大學多元文化教育碩博班副教授
▼Sakasepat第四場Google Meet線上論壇
時間：4月23日(星期三)晚上19:00-21:00
論壇主題：試圖在阿美族文化體系中進行的Sakalatamdaw教育
主講人：Komod Adop谷穆德．阿督普/Sakalatamdaw阿美族教師團、花蓮縣立壽豐國小教導主任
與談人：
Bavaragh Dagalomai謝若蘭/國立東華大學族群關係與文化學系教授
Kulas Umo/國立東華大學阿美族知識研究中心研究專員
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